Latent Lab Collateral: AI Literacy

Zugang ermöglichen

KI-Kompetenz wird als Bildungsfrage verhandelt: Lehrpläne, Schulungen, Curricula. Sie ist zuerst eine Zugangsfrage – wer mit welchem Werkzeug arbeitet, entscheidet, welche Kompetenz überhaupt entstehen kann. Zwischen dem, was Einrichtungen bereitstellen, und dem, was Lernende tatsächlich benutzen, liegt eine Lücke. Geschlossen wird sie privat, von denen, die es sich leisten können.

Kompetenz gezielt entwickeln

Seit Februar 2025 verpflichtet Artikel 4 der KI-Verordnung alle, die KI beruflich einsetzen, zur KI-Kompetenz ihres Personals. Seit dem 2. August 2026 steht die vollständige Aufsicht dahinter. Woran sich diese Kompetenz bemisst, sagt die Verordnung nicht – sie gibt die Definition an Mitgliedstaaten und Institutionen zurück. Wer gezielt entwickeln will, hat also eine Pflicht, aber kein Modell.

Deshalb dieses Lab

Beide Fragen beantwortet kein Haus für sich allein. Wir bringen zusammen, wer entscheidet, wer ausbildet und wer es erlebt – in einer Form, die über Vortrag und Panel hinausgeht: gemeinsam an konkreten Fragen arbeiten und daraus Anlässe für Projekte und weitere Gespräche schaffen.

Wer dabei ist

Hochschulen, berufliche Bildung und Erwachsenenbildung aus Frankfurt Rhein-Main, Verantwortliche für Weiterbildung aus Unternehmen der Region — und Studierende und Auszubildende.

Teilnahme

Der Kreis ist klein, die Teilnahme erfolgt über persönliche Einladung. Es gilt die Chatham House Rule.